KP教师星级晋升及拓课答辩会

　　4月25日，环球教育华南总校KP教学管理部主办的2025上半年度KP教师星级晋升及拓课答辩会在广州维多利校区隆重举行。

　　为切实提升KP教师的教学水平和专业能力，提升教师的教学竞争力，建立健全合理的教师薪酬发展体系，实现教师个人职业发展与学校业务发展的共赢目标，特此开展2025上半年度星级教师晋升、拓课答辩主题活动。

　　答辩流程

　　Part 01

　　本次答辩教研的准备活动历经近两个月，分为以下三个阶段准备：

　　① 报名申请

　　② 资料准备及递交审核

　　③ 现场答辩

　　答辩老师们的资料准备充分、完整、细致，并提交了以下资料：

　　●《星级晋升申请表》

　　●《教师拓课申请表》

　　●  完整教学PPT

　　●  课堂切片PPT

　　老师们对星级晋升的理解到位，对学生的问题精准把脉，并针对教学中的痛点、盲点给出独特高效的解决方案。教学管理部根据报名老师们的条件筛选及资料审查，最终7位老师进入4月25日晋级答辩环节。

　　出席老师

　　Part 02

　　● 环球教育广州学校总校长——王国华老师

　　● 环球教育广州学校KP教学管理部高级教学经理——傅雪芬老师

　　● 环球教育广州学校KP教学管理部教学主管——罗美君老师

　　● 环球教育广州学校KP教学管理部教学主管——杨宇翔老师

　　● 环球教育广州学校KP教学管理部天文苑校区主管——王姣丽老师

　　校长致辞

　　Part 03

　　在答辩会开始之前，环球教育广州学校总校长王国华老师致开场词，王国华老师分享并激励老师们在教学工作中要做到以下三点：

　　“拒绝内耗，展现活力”

　　青少英语的老师们都是一群特别年轻，特别有活力的群体。因此我们不应该精神内耗，而是更多地保持青春朝气，展现自身的活力。

　　“敢想敢做，快速行动”

　　老师们做任何事情，无论是教学项目，自身的业务，还是在教学中的改进，都要采取快速的行动。不要管那些条条框框，只要觉得对教学有帮助，对自己有帮助，就要迅速地投入到实施的过程中。

　　“做好本职，常思常新”

　　作为一名教师，做好本职工作是这份职业最基础，也是最重要的事情。准时授课、按时完成教学计划、主动与学生交流、做好家校沟通的工作等。同时在教学过程中，遇到大小问题都要不断地反思、勇于试错、调整优化。

　　答辩内容

　　Part 04

　　说课：结合学员案例，展示教学成果、教学心得；本课教学目标和重点，作业设计。

　　拓课老师讲解授课重难点，教学方法。

　　课堂切片展示：以6人班为例，精选课程中10分钟切片进行课堂展示。

　　现场评委问答：由专家组根据晋级、拓课老师们提供的内容进行随机问答。

　　答辩精彩展示及回答

　　Part 05

　　主持人开场

　　主持人钟嘉欣老师向参赛老师们强调了答辩流程，互动环节的注意事项，以及倒计时3分钟和1分钟的安排后，答辩正式开始。

　　答辩过程

　　答辩过程历经近2个小时，7位老师在说课及课堂切片环节准备充分，展示内容结构安排合理，重点突出，逻辑严谨分明。

　　教授的技巧方法与晋级分数段学生需求契合，此外教师们措辞严谨、教学方法丰富、讲演生动有趣、课堂互动及提问高效、讲练时间安排合理。

　　老师们的精彩呈现

　　在答辩环节，对于评委老师的提问，答辩老师们更是灵活应变，事理结合，沉着应答。答辩老师们自然流畅、富有条理的语言，幽默风趣、亲和端庄、挥洒自如的仪态，这无一不彰显了环球教育教师扎实的专业基本功和别具特色的教学风格。在此过程中不时响起热烈的掌声，答辩老师们的精彩展现，征服了观众，也征服了评委。

　　精彩回顾

　　Part 06

　　郑迦南：KET Grammar

　　课堂切片：The passive被动语态

　　评委提问：

　　KET考试中被动语态的考点占比大吗？

　　考生在学习被动语态时会遇到哪些困难？

　　动词过去式和过去分词的表格是如何要求学生背记的？

　　KET、PET班课学生水平差距较大时，怎样兼顾不同层次学生的需求？

　　李立婷：Wonderful World 2 Unit 4 Lesson 2

　　课堂切片：Grammar: Object Pronoun宾格代词

　　评委提问：

　　课程借助图片引入时，遇到部分学生不感兴趣时，怎样继续激发其思考？

　　日常课堂中，会用框架结构帮助学生区分易混淆的语法点吗？

　　奚佳丽：PET Grammar

　　课堂切片：used to do 和used to be的用法

　　评委提问:

　　used to do和used to be的教学难点是什么？

　　班型较多的情况下，课堂节奏的把握会有怎样的区分？

　　张嘉轩：KET Reading

　　课堂切片：KET Reading Part 2

　　评委提问:

　　课后会针对课堂的教学内容进行哪些资料的补充？

　　曹淼：KET Unit 7 How to go to the museum？

　　课堂切片：词汇—交通与方向，功能性语言—如何问路

　　评委提问:

　　学生水平有参差时，和家长沟通中应该着重哪些方面？

　　吸收较弱的学生继续跟班的话，如何个性化地定制学习计划？

　　陈水娣：Wonderful World 1 Unit3 Lesson11

　　课堂切片：Vocabulary 动物类词汇教学

　　评委提问：

　　遇到长难的词汇怎样帮助学生记忆？

　　课上是如何带动学生进行词汇拼读训练的？

　　林永康：PET Grammar

　　课堂切片：Grammar: Reported Speech—认识直接引语和间接引语

　　评委提问：

　　针对这个语法点，课上会增加哪些环节促进学生的理解？

　　PET的学习中，如何提升课堂的趣味性、提高学生的学习动力？

　　KP考冲段是如何进行家校合作，提高家长和学生的配合度与信心？

　　答辩总结

　　Part 07

　　在答辩会结束之前，环球教育广州学校KP教学管理部高级教学经理傅雪芬老师对今天活动的三大亮点做出总结：

　　成果的可视化

　　第一点就是成果的可视化，每位展示的老师都为我们呈现了精妙的教学构思和生动的课堂实践。除此之外，老师们还精准分析了学生的成长数据，并分享自己的教学反思，让抽象的教育理念落地生根。

　　经验的共享化

　　第二点是经验的共享化，今天上台展示的老师们都围绕个性化的教育教学模式，课堂的管理策略等主题，去分享自己的实践经验。这不仅打破我们工作中的教学壁垒，推动我们优质方法的互通互鉴，也能很好地彰显我们KP团队的开放、包容、协同创新的教研文化。

　　路径的清晰化

　　第三个点是路径的清晰化，每半年举行一度的教师星级晋升及拓课答辩活动，我们都会采用公开透明的答辩标准。评委们专业的点评也为老师们的职业生涯绘制出比较清晰的成长坐标，让每位老师的进阶都有迹可循。

　　最后我要真挚地感谢为这次活动做出筹备的伙伴们，大家的精心打磨、严谨把关，投入专注和匠心，才能打造出如此精彩的舞台。这些精彩瞬间的背后都离不开教育初心这一核心要点，每位老师对课堂互动的精细打磨，对知识点教授的不断创新，对分层教学的不断探索，都体现出大家以生为本的教育情怀。我衷心地希望各位老师都能借此观摩学习的机会，作为教学路上的新支点，不断打磨专业技能，永葆教育热诚，用热爱去书写KP辉煌的篇章。更多详情欢迎来咨询老师哦~