周叶青

　　环球教育华南总校北美项目教学教研骨干，托福阅读、托福听力、SAT语法教师

　　历任环球教育华南总校托福阅读教研组长、北美考试院教材编委会成员

　　拥有10年留学考试培训经验，多次获得环球教育“最佳教学奖”

　　集团阅读机经研究小组核心成员，常年跟进研究最新机经出题规律

　　教学体系完备，教学服务零投诉，授课总时长超10000小时

　　教学感悟及理念

　　教学生涯初心源起

　　今年是我进入教培行业第11个年头，回望过去一步一脚印走过来的这条职业道路，感触颇深。

　　我在学生时期的英语成绩一直十分优异，借助这份对英语的热爱，我在校期间勤工俭学，长期给初高学生上英语家教课。长此以往，在帮助他们取得成绩上的进步的同时，我也积累了相当一部分的教学经验。加之我对国外文化一向抱有浓烈的兴趣，了解到之前教过的学生有出国留学的计划，我也开始琢磨出国留学语言培训这个行业，并以语培老师作为毕业后的第一份工作，持续至今。

　　职业发展道路不忘初心

　　周老师在谈到教师职业发展方面指出，近两年我观察发现，很多新入行的年轻老师更多地是将这份工作当作体制内工作的一个跳板，或是明确个人职业发展之前的一个过渡，真正能够投入时间和精力扎根在这个行业的老师少之又少。

　　我心怀感恩，感谢自己能够在毕业后找到自己感兴趣且擅长的领域，感谢自己能坚守初心，在这个领域中稳扎稳打，帮助学员既扎实语言根基，扩大学术知识面，亦提升批判性思维，培养自学能力。

　　在环球的8年间，很荣幸能陪伴这群性格各异的学员一同成长。

　　“好老师”的标准

　　我认为“好老师”的标准：

　　首先必须爱学生，很多老师都把学生当成自己的孩子一样尽心尽力。对他们而言，教育不是一份职业而是一份事业，凭借满腔热情，心怀奉献精神投入其中，从不斤斤计较。

　　其次，好的老师必须从学生实际出发，无论是学生的思想教育还是学科教学。每个学生的基础都不一样，老师就需要孜孜不倦地去摸索不同的教育教学方法。近三年来，环球教育广州学校实施了“讲练考”与POTA学习模式，给程度比较好的学生布置比较难的作业和练习，而对于基础比较薄弱的学生，我们先从巩固基础知识开始，再一步步调整，这样做的目的是从学生实际情况出发，分层教学、因材施教，从而帮助同学们找到最适合自己的学习方式。

　　当然，作为语培行业的老师，首要的工作是帮助学员达到目标分数。但是，分数在我看来只是一个阶段性的检验结果，我更想看到学员在学习过程中的成长和进步：一方面是学习上的进步，包括学习成绩的提高以及良好学习习惯的养成，另一方面是思想上的成长，包括日常阅读量的增加，眼界的开阔。

　　老师在学生教育中扮演的角色

　　关于教师在学生教育中扮演的角色，周老师有她独到的见解。

　　“星星之火，可以燎原”，教师就如同这星星之火，微小却又强大。教师需要做的，是培养学生的自主学习能力，给学生可发挥的空间和机会，放大他们自我塑造的可能性。

　　“教师应该在课堂中创造机会，激发学生的自主性并等待发问，再去对学生的问题伸以援手，进一步深入升级。”在平时课下，我也不是一个爱讲大道理的老师。我喜欢和年轻的学生们相处，从他们身上我也学习到很多东西，他们会跟我介绍我原来不甚了解的事物。

　　在教学的过程中，学生和我都能处于一个舒适的状态，沟通起来也更顺畅。我也经常会遇到一些朝气蓬勃的学生们，对自己充满自信且不怕犯错。这些积极性和主动性，对我而言，是非常宝贵的特质。尤其是现在我也有了自己的小孩，在看到学生身上这些闪光点之后，我总会忍不住问他们，你的父母是怎么把你培养得这么优秀的？他们也乐于分享自己的成长经历，家长平时的教育方式等等，我也能从她们的分享中收获一二。

　　成长，对我而言，对学生而言，都是一生的课题。我非常庆幸，我可以和这样一群优秀的孩子们，一起共同成长，共同进步。详情咨询老师即可~