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环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)
2021-05-24 | 编辑 :y

  关洁娉

  环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)

  关洁娉,环球教育华南总校封闭学院教学经理,华南总校封闭学院教研师训总负责人,封闭学院产品研发和业务支持总负责人,环球精英学院雅思和托福写作部精英名师;华南总校演讲师。

  本科毕业于广东外语外贸大学,获得德语学士学位;研究生毕业于以商科闻名的澳洲麦考瑞大学,获得会计硕士学位;持有高级英语教师资格证;10年国内外教学实践经验和7年雅思一线的教学经验。

  先后获得环球雅思年度最佳教师新晋金奖,最受爱戴教师奖,新浪五星名师优秀个人奖,2020年集团优秀教师奖。

环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)

  今天,让我们走近这位被学生称为“Sophia公主”,自诩为“长翅膀的蜗牛”的关老师。

  念念不忘,必有回响

  为什么选择当老师?当谈及这个问题的时候,关老师称之为“曲折的梦想坚持路”,并且娓娓道来:

  高考那年我就心动要报考师范学校或者英语类专业,尽管成绩尚且算优异但自己没有深入了解过大学专业差异,懵懂少女在父母的坚持和老师的劝说下放弃了渴望的专业,而选择了大家都认为更高端和更容易找到好工作的小语种。当年的我少了一点抗争的勇气,妥协在了老一辈的希冀中。

  高考结束后,因为也算是个“别人家的孩子”,就开始做了父母朋友家孩子的家教,这一个偶然却开启了教学的新世界。寒暑假不是在家教中就是在下乡支教中度过。即使出国读书后,兼职也是给澳洲高中的孩子用英语教授数学和英语,并因为家长满意得到了不少额外的“打赏”。

  回国后,原本准备投身到审计事业中,我却犹豫了。而身边的“军师”也开始游说,他们一直觉得我很适合教学,醉心教育工作的我浑身散发着自信和光耀,成年的我完全可以掌控自己人生的舵。于是,这一回,我不再妥协,任性了一把,那三尺讲台从此成了我的舞台。

 环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)

  关洁娉老师生活照

  而事实证明,做自己合适并且热爱的事情能让一个人激发无限的潜能。这句话在关老师身上得到了很好的验证。

  因为热爱,所以深爱

  关于成长

  尽管有着丰富的教学经验和不少成功的案例,进入到语言培训教育的行业,关老师缺少英语教学背景,在一定程度上并不占优势。深谙这一道理的她怀着谦虚好学的态度积极参加集团的一系列培训。从广州到北京,严苛的集训让她掌握了牢固的教学理论知识,和集团其他优秀教师的交流激发了她对于教学的更深层的思考,而一次次的批课则让她的教学渐臻成熟。

  关于“学生问题分析”

  她认为:教学应该立足于学生的需求,并且有教无类。要做到这一点,不能是机械地教学,第一步要做的是“判好症”。作为一名写作老师,多少个日与夜,她阅卷改卷无数,并且通过这些样本分析,准确把握了学员的常见问题,并且在演讲会场上,凭借“写作几宗罪”的分析俘获了大批“粉丝”。而封闭校区的小课堂更是她的solo舞台,短暂的20分钟一对一,她能在快速看完学生的文章后捕捉到文章的关键问题,按照四项评分标准给学生指点问题和给出后续学习建议。预估的分数和对文章问题准确而扼要分析让不少学生大呼“绝了”,不少学生在短暂的20分钟后纷纷向班主任打探老师的情况,从此“Sophia老师”也被更多的学生所知。

  环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)

  封闭校区写作精批小课堂,关老师(右一)在给学员批改和讲评作文

  关于“知识和思想教育”

  “断好症”则是为了有针对性地“教”。Sophia老师推崇“深入浅出”的教学,乐于研究如何将复杂的理论精准而通俗地传达给学生,喜欢游走在中英文差异之间,例如讲一些句子间衔接的时候,会结合中文的个别修辞进行解释。中文博大精深,英文精炼直接,找准两者之间的差异更能让学生们理解如何写出自然地道的英语句子。

  同时她很关注作文的批改和学生二稿乃至三稿修改,上过她课的学生都表示“Sophia老师的课是写得完的作文,但是修改不完的作文”。Sophia老师主张真正动笔写并且按照要求一次次修改,后期才能逐步向想要的分数靠拢。

  除了知识带领,她很关注学员的精神状态和备考心态。她坚定地表示:自己曾经就是一个普通的学生,凭借着不屈不挠和勇往直前才走到今天,也希望学生认识到不是只有“大神”才能云淡风轻地屠雅,不起眼的小白也可以一鸣惊人,需要的是永不言败和谦逊的态度。正因为她的个人精神魅力,很多学生愿意和她交流,不仅从课堂上得到知识的汲取,还从身心上得到不少的启发。教育家陶行知说过:真教育才是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵深处。

 环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)

  结课典礼上和雅思托福学员的合影

  关于“写作教学的思考”

  谈到对写作教学的想法,Sophia老师认为写作教学作为一门输出型考试,是在概定准则里不失灵活的展现,是“山的沉稳加水的灵动”。这样的一门学科其实是老师和学生的互相成就。当学生没有思路的时候,作为老师的自己不只是直接给出答案,而是抛砖引玉,用一些方法引导学生从身边熟悉话题开始,结合小组讨论激发更多的思路可能,在这个过程中学生的一些新颖思路也给自己增添了见识和开辟了更多的思维道路。而每次学生出现的问题和疑难都将是自己增加写作教学内容的来源,是学生成就了自己覆盖知识点越来越广的写作教学。

  不忘初心,方得始终

  关老师能坚持至今的信念是什么呢?

  她笑了笑,打开了微信上的签名,一行字映入眼帘 – “一只小蜗牛在寻找自己的高度,等待欣赏属于自己的风景”。她笑称:这个信条一直都没有改过,从求学时期至今。那些年周杰伦的歌曲红遍校园,而一首《蜗牛》唱出了我的希冀,今后不论多难,走过的路和看过的风景都将成就我的高度。不会惋惜曾经,因为学习德语培养我缜密的思维,涉猎会计让我对细节把控具备了敏感度,这一切都为我今天的写作教学做了很好的铺垫。我更认为我是一只小小的蜗牛,只是因为热爱这个行业,让我长出了翅膀,一步一步奋力向上找到适合我自己的高度。

  如今,关老师已是教育行业里面的“老手”,每每站到讲台上依旧是个兴奋的小女生,身上隐形的翅膀让她有了公主般的光环。

  在她陆续开拓雅思,托福,多邻国和PTE基础读写和冲分段写作教学的疆土后,她把握住了华南总校赋予的机会,通过各种比赛和选拔成为了一名合格的演讲师,也开始了封闭校区的教学管理工作,多维度去实现自己当初差点失去的梦想。

  关老师在大型演讲比赛现场

 环球教育名师访谈关洁娉:长翅膀的“蜗牛”(学生爱戴的Sophia公主)

  封闭的校园里,一只长翅膀的蜗牛正在历经严寒酷暑,不时欣赏草长莺飞,静静等待秋花春实……

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