初心不变，与学生成长与共——广州环球北美教师 周叶青,广州环球北美教师特辑从今天开始跟大家见面了，第一期我们请到了教龄近十年的美女教师，Jenny ，请她来聊聊环球北美的故事
　　周叶青 Jenny
　　主教科目： 托福听力/托福阅读 / SAT语法 / ACT 语法
　　个人简介：
　　教育技术学专业毕业，持有高级中学教师资格证和剑桥大学英语教学能力证书TKT，同时获得ETS托福网考教师资格认证、AEAS官方认证执教证书。
　　2012年加入留学行业，2016年加入环球教育广州学校，连续五年获得环球教育华南总校最佳教学奖、优秀教师等殊荣。2019年3月份于集团总部北京参与北美考试院教材标化研发工作，负责托福听力教材标化工作编写。

　　Q 1 : 老师是为什么选择了语言教育这个职业呢？
　　小时候，老师对我来说就是高高在上的存在，站在讲台上，光芒万丈。我们不会做的题，老师永远都会，哪个老师如果对我们多说一句话，心里能美滋滋半天。加上后面高中很迷一部很火的日本电视剧《龙樱》，看到男主角热血澎湃地以教师的身份，帮助一群落后的高中学生们，顺利考入东京大学的故事。高考填志愿时就毫不犹豫选择了教育这个专业。
　　在大学期间，第一次三下乡支教，当我真正走上三尺讲台，才体会到了教师平凡而琐屑的生活。白天忙着上课，还要想办法回答学生提出的千奇百怪的问题，晚上通宵改作业，备课，写教案，来来回回的修改PPT。我以为自己肯定要放弃教师这个职业了，但是暑期结束的时候，我获得了家长认可，更重要的是学生的认可。这份认可带给我的成就感和责任感，是从所未有的，这也是毕业后决定进入语言教育行业的最主要原因。
　　Q 2 ：那现在看来这是一个正确的选择吗？
　　目前来看，我还是比较庆幸自己选择了语言培训这个行业。环球教育的工作氛围很好，北美同事之间还是有较强的团队协作意识，遇到任何情况，都很够充分沟通并互相理解。
　　去年对于留学语培行业是极其艰难的一次考验，尽管目前国内疫情基本控制，但国际疫情还在持续发展。申请中的学生们考试被推迟或取消，学校停课等等问题，但是疫情对出国留学的影响将是暂时的，我们也在应对疫情过程中摸索出一些行之有效的做法，比如线下转线上班级等等。

　　Q 3 : 与学生的相处模式是怎样的呢？有没有哪些记忆深刻的学员
　　刚开始进入培训机构，我会和学生保持距离，担心过于亲近的师生关系会给教学带来很多不利的影响。原来一直觉得，作为一名教师，我能做到的，就是结合自己一丁点的知识，为大家打好语言的基础，在未来能够更好地提升语言水平，进入更大的平台。
　　后面逐渐意识到老师除了为学生传授学科知识，更需要点燃学生内心学习驱动力和求知好奇心。当我亲近学生，上课气氛更活跃，学生更愿意主动思考并提出问题，学习的主动性上来了。同时我能够更了解学生的学习情况，在课堂上能够更针对性帮助其解决存在问题，找到最适合他（她）的教学方法。
　　Q 4: 那么虽然自己的身份是老师，有没有从这些学员身上学到什么？

　　在刚进入语言教育行业的时候，我会很重视每次课后学生对我的一些反馈和评价，这些及时反馈能够帮助我快速调整教学计划，提高教学效果。比如通过学生的作业错题及课堂提问，我在授课过程中能够更加明确该堂课哪些属于他（她）的薄弱知识点，也会反复强调来让学生加深记忆。
　　不仅仅是教学方面的收获，我很喜欢和学生聊天，和学生朝夕相处能够一直保持年轻的心态,我从这些学生身上也学到很多其他东西。比如有个学生是专业的coser，她会跟我聊很多漫展的趣事，包括她自己cosplay的很多角色。 我觉得这种文化很赞，因为她能通过服装和化妆变成自己喜欢的漫画角色,从而很好的表达自己对这个角色的喜爱之情。
　　Q 5: 最后有什么想对托福或学术考试考生们想说的？
　　这是最好的时代，希望考生们都能抓住机遇，迎难而上，收获属于自己的未来！
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