郑小霞Hana

　　专业背景: 美国前30%知名大学材料科学与工程专业，系统习得细胞和分子工程、化学过程和能量、材料动力学形态变化、纳米材料和应用等课程，具备专业积累，熟悉实验室工作要求及化学实验的基本操作。

　　加州大学尔湾分校

　　材料科学与工程专业

　　(美国排名TOP30%大学)

　　主修课程：细胞和分子工程、纳米材料和应用、设计失败分析、有机化学、动力学、化学过程和能量等。

　　GPA：（3.3/4.0）

　　曾参与项目

　　欧米拉环境治理服务中心 质量检测： 通过不同点抽取空气带回实验室打光谱图来检测室内的甲醛浓度。

　　非侵入型身体塑形： UCI和校外公司合作项目，该领域原市场只有英国btl vanquish，职责根据市场上现有btl vanquish进行改进设计，使仪器可同时对身体多部位发射能量，现有仪器较费时且效率低，后改进为双头拼接仪器，可同时为肚子和手臂塑形。

　　高熵合金检测： 该项目是校内教授为外界公司提供检测报告，检测用于核反应堆冷却剂的高熵合金在高压高温后的表面变化，检验该合金是否具有像CES edupack里面的性质。

　　纳米方块： 由于导师在纳米行业非常有名，且个人成绩前十，得以有机会申请加入该实验室，参与此特别稀有而且价格高昂的纳米方块项目，目标是合成目前全球从未出现的双层涂层的纳米金方块，纳米正方块的成形失败率极高，同时项目要求添加两层图层来达到想要拥有的性质，是全球非常热门的话题。

　　CNC胶体晶体群 & 纳米棒合成： 合成CNC和纳米棒形貌，跟PhD一起研究CNC和纳米棒合成方法和分析应用。

　　有问

　　必答

　　01

　　为什么成为一名国际高中课程老师？

　　从美国前四十大学毕业后，我怀揣着对理工科专业的热情，毅然选择了投身教育行业，希望几年在国外习得的知识能够运用和实践。我认为只有对相应学科一直保持高度热爱的老师才可以让学生感受到不同学科的魅力，从而激发出他们热爱学习的本质。没有学生不热爱学习，只有还没有找到学习方法和感受不到知识魅力的学生。

　　我希望我的教育经历和教育理念可以给学生带来不同的教育体验。教育于我是非常神圣的。回想起我作为学生时，老师对我学习上的指导，人生价值观上的启蒙，日日夜夜的栽培。时隔今日，我仍认为如果没有我成长路上相伴的老师们，就没有今天的我。而现在我有幸从另一个角度去启蒙和雕琢我的学生们，向他们传递多年前我从我的老师们哪里学来的知识和人品。我一直认为教育是双向的。当我在向朝气蓬勃天真浪漫的学生传递以前的知识时，我也在向他们身上学习新的观点，时代在变迁，而学习和教育从来不受时间和年龄的限制。

　　02

　　为什么选择OSSD这个项目？

　　我自己本身是毕业于国际班并且在美国获得我的学士学历，所以在选择工作的时候也是倾向于理科双语教学。我认为双语学习理科有助于学生提前习惯纯英语教学，为他们未来在大学的学习打下牢固的基础。OSSD作为加拿大高中课程，是同等于美国的IB课程和A-level课程，具有极高的参考价值，所以我选择了OSSD这个项目。在朴新教育的环球教育OSSD部门，有毕业于各种名校的各个专业背景不同的老师，其中包括土木工程，金融管理，艺术，材料工程，环境工程，生物，英语，教育等等专业。在跟不同的老师请教和交流，我得到了不同的文化背景冲击，得到了多元化发展的同时，也让我更好地明白了如何成为更优秀的老师。

　　03

　　我为什么会选择化学专业？

　　在我高中的时候，第一次接触了高丝黛珂的水乳。它的味道、使用触感以及我对化学的兴趣让我选择了化学工程这个专业。因为我对化妆品护肤品的热爱，我对化学这门自然学科也充满了热情。是什么产品混合在一起才可以产生出这个味道、触感、以及使用体验呢？当我一步一步更深入这门专业的时候，我发现化学的快乐。同种元素的不同组合形成了各种不一样的物质，可以说我们生活中每一样物品、甚至于宇宙中的每一颗粒子都离不开化学这门自然学科。虽然我后来因为个人原因和对石墨烯电池的兴趣转到了材料科学与工程，但是也还是基于对化学的兴趣一直不断地学习。

　　04

　　我的化学专业难不难，给每一位希望从事化学专业的学生们一点经验

　　我从大一的时候就加入了实验室开启了我的科研生活。在我对化学这门学科还一知半解的时候，我就开始做纳米材料的合成实验，这对于我来说是一个重大的人生转折。纳米级别的实验，合成难度系数更高，因为纳米大小的物质很容易成团，所以会破坏材料的一致性。我一开始合成的项目是纳米金棒加硅涂层，后来的项目是纳米铁方块加上金涂层。正方体形貌比起普通球形来说更难控制变量，还没有人做出三层涂层的纳米方块而且这个形貌的应用很少，所以我当时选择了这个课题。虽然我在大一的时候加入了实验组开始做实验， 但是这是第一个独立实验而不是帮PhD一起做他们的项目。

　　在大二的时候我还没有足够多的知识背景，所以阅读文献的时候总是会有不理解不明白的地方。在加入实验室后，我没有停歇地做实验，而且平均每天花3-5个小时在实验室。在这期间，我甚至跟着PhD们一起上高阶的纳米材料相关的课程。虽然这个过程很费时费力， 但是它同时给了对科研更深的理解。作为一个国际学生， 这是一件很难的事情。相当于别的人用四年本科时间和一年研究生时间做的事情。但是这个科研经历让我学会耐心寻找错误，提高了我的阅读能力和给了我更清晰的关于未来发展的认知。往后的大学生涯中，我还尝试过偏物理方向的高熵合金检测和偏生物方向的非侵入形身体塑形。我认为这些经历让我更好地运用了我所学的知识也让我有更多机会体验多元化的文化冲击。

　　05

　　我有一个篮球梦

　　我从初二开始接触篮球，篮球对我来说是一项特别的运动。虽然会有人说“你这么矮怎么可以去打篮球”，但是我想说身高从来不是限制人热爱的理由。任何理由都不能限制一个人对任何事件的热爱。 在我看来，篮球是一项很科学的运动，因为它完全证明且运用了力学的概念。不同身高的人的投球的角度，力度，高度会决定了球运动的方向，下落的速度和角度。而且通过不断改变力度和角度并多加练习，球一定会投入框中。特别是当球只碰到球网不碰到球框的声音，真的会让人感受到篮球的魅力。

　　06

　　为学生把课堂知识整理成笔记

　　在我执教的时候，我为我的学生换位思考，当我碰到不同知识点的时候会提出什么问题，什么知识点是难点，如何通过现有的知识去融会贯通所学的知识，以及如何记住所有知识，把知识变成牢记在脑中的常识。我发现虽然学生上课能听懂知识点，但是他们的记忆力并不能跟上课程。往往今天学会的知识，转眼就会忘记。因为课程进度快，做笔记慢的学生可能会跟不上内容的进度耽误上课的时间，所以我根据我们的课程内容，把他们所需要用到的知识整理成笔记。有了笔记，学生们可以很快速的定位到具体的知识点，让他们的复习任务变得轻松又有效率。

　　最后想要了解更多OSSD课程详情欢迎直接咨询专业的老师哦，老师都会为您一一解答的~